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近年来，对于“本科毕业论文存废”“实践成果能否替代论文”的讨论持续升温，南京航空航天大学等高校的一系列探索更将这一议题推向公众视野。高等教育评价体系正面临“破”与“立”的考验：既要回应“论文注水”“与实践脱节”的现实质疑，又需守护学术训练的核心价值；既要满足多元化人才培养需求，又要筑牢毕业质量底线。
温州大学鼓励本科生用创业成果替代毕业论文；浙江农林大学则将竞赛成果纳入毕业考核体系，明确规定本科生若参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等国家级赛事，并获得二等奖或银奖以上成绩，可申请替代毕业论文；宁波大学科学技术学院则针对文科专业推出了更具针对性的政策，汉语言文学专业学生以签约作者身份在知名网络文学平台完成的作品，可代替毕业论文申请毕业资格。
受访专家进一步分析，“论文替代”方案的难度主要体现在叁个方面：成果获取难度大，无论是发明专利、高水平竞赛获奖，还是创新实践项目结题，都需要长期投入时间和精力，且受外部因素影响较大；评价标准更复杂，论文有明确的查重率、字数、格式等要求，而实践成果的创新性、实用性、个人贡献度等则难以用统一标准衡量；过程监管成本高，学校需要跟踪学生的实践过程，核实成果的真实性，避免出现“挂名竞赛获奖”“购买专利”等情况。
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