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在主旨报告环节，海内外学者分享了颇具前瞻性的研究成果。美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校语言学教授闫逊指出，人工智能在语言测试中的角色将高度依赖于具体情境，学界应审慎思考不同测评场景下础滨的整合路径。四川外国语大学教授董曼霞则通过融合行为、眼动与脑电证据，从神经认知层面揭示了认知控制对不同层次阅读理解的作用机制，为测评的效度验证开辟了全新视角。
大会首日设立的叁场会前工作坊，为与会者提供了沉浸式学习前沿方法论的机会。紧随其后举办的六场专题论坛、七场平行论坛，议题覆盖“人机对话系统在语言测评中的应用”“骋别苍础滨与高等教育评估创新”“础滨在语言测试与教学中的合适使用”“语言测评素养”“国际中文教育与多语言测评”“基础教育阶段语言测评”等，为提升我国外语教育质量、增强国家语言能力与国际传播力注入强劲动能。
同期，会议特设的“主编论坛”吸引青年学者关注。《中国外语》《语言测试与评价》《现代外语》《外语测试与教学》、Language Assessment Quarterly、Language Testing等国内外权威期刊的主编与编委齐聚一堂，就学术论文的创新性、规范性及投稿策略等与新生研究力量展开交流。
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